| |
|
|
Онлайн-тестыТестыОбщественные наукиМировая политика и международные отношениявопросы526-540
526. Р. Арон считал, что биполярная международная система основана на:
• взаимном страхе и противоположности интересов двух сверхдержав
527. Р. Арон считал, что тенденцию к нестабильности содержит такая международная система, как:
• биполярная
528. Р. Челлен ввел новые термины
• экополитика, демополитика, социополитика, кратополитика
529. Р. Челлен видел отличие геополитики от политической географии в том, что геополитика
• исследует сущность государства, а политическая география изучает местообитание человеческих сообществ в их связи с остальными элементами Земли
530. Р. Челлен впервые применил термин «геополитика» в работе
• «Государство как форма жизни»
531. Р. Челлен изучал проблемы, связанные с:
• системой управления, выявляя при этом пути создания сильного государства
532. Р. Челлен относился с пониманием интересов
• Германии
533. Равновесная международная система — это система, при которой ...
• несколько крупных государств сохраняют примерно одинаковое влияние на ход событий
534. Равноправие и право народов распоряжаться своей судьбой предполагает такой принцип международного права, как принцип
• суверенного равенства
535. Различие между Старым и Новым Светом, по К. Риттеру
• климатическое однообразие Старого Света, климатическое разнообразие Нового Света
536. Рассмотрением вопросов, связанных, прежде всего, с выяснением происхождения и разновидностей международных конфликтов, занимается научное направление
• «исследования конфликтов»
537. Региональные подсистемы планетарной международной системы — это:
• совокупность специфических взаимодействий, в основе которых лежит общая географическая принадлежность
538. Региональным соперником Казахстана является:
• Узбекистан
539. Режим международной системы — это:
• совокупность регулирующих международные отношения формальных и неформальных принципов, норм, соглашений и процедур принятия решений
540. Республики, входящие в состав СССР, и созданные в них автономные образования были сформированы по:
• национальному признаку
|
|
|
