| |
|
|
Онлайн-тестыТестыФилософия и психологияПсихология физической культуры и спортавопросы1-15
1. «Аффект неадекватности» происходит в случае
• расхождения самооценки спортсмена с оценкой его со стороны окружающих
2. «Аффект неадекватности» сопровождается обычно
• невротическими проявлениями
3. «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста» написал:
• П.Ф. Лесгафт
4. Адекватное отражение объективного мира — это:
• суть принципа отражения
5. Активизация настроенности и мобилизованности спортсмена на достижение наивысших достижений в соревновании — это:
• непосредственная психологическая подготовка
6. Активизация психических процессов, необходимая для соревновательной борьбы, когда все эмоционально-волевые и познавательные процессы протекают у спортсмена с оптимальной в данных условиях интенсивностью, — это состояние __________________ к участию в соревновании.
• психической готовности
7. Без активного преодоления в спортивном соревновании объективных и субъективных трудностей невозможно достичь
• победы
8. Большая мощность — это:
• бег — 10000 м
9. Большим стимулом для спортсмена является систематическое повышение
• спортивных результатов
10. Большое значение в развитие психологии спорта внёс(-ла):
• В.В. Горниевская
11. Борьба с сильными отрицательными состояниями, связанными с такими видами спорта, как прыжки в воду, прыжки с трамплина, альпинизм, бокс, прыжки с парашютом и пр., — это волевые усилия ...
• связанные с преодолением чувства страха
12. В воспитательных целях тренер использует в процессе тренировок:
• беседы
13. В конечном счете, спортсмены должны показывать __________________ результаты.
• высокие
14. В нормальных условиях соревнования поведение спортсмена контролируется большинстве случаев:
• мышлением и волей
15. В обязанности психолога входит:
• организация мероприятий, которые помогают создать в команде дружескую атмосферу
|
|
|
