| |
|
|
Онлайн-тестыТестыФилософия и психологияПсихолого-педагогический практикумвопросы16-30
16. В отечественной психологии выделяются следующие группы методов:
• организационные, эмпирические, методы обработки данных и методы коррекции
17. В психологии установлено, что прерванное (внешними обстоятельствами) в ходе решения задание в большинстве случаев:
• заставляет человека вернуться к его решению
18. В психологических исследованиях используются следующие основные виды интерпретации понятий:
• теоретическая, эмпирическая и операциональная
19. В развитии психики человека в онтогенезе изменения могут происходить медленно и постепенно, а могут — быстро и резко. Соответственно выделяются стадии развития:
• стабильные и кризисные
20. В субтесте «словарный» теста Векслера от испытуемого требуется:
• дать определения понятиям
21. В характерологическом опроснике Леонгарда выделено акцентуаций:
• 10
22. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями младшего школьного возраста являются:
• рефлексия, анализ, внутренний план действий
23. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями среднего школьного возраста (подростков) являются:
• становление «Я-концепции»
24. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями старшего школьного возраста (ранней юности) являются:
• обретение чувства личностной тождественности и целостности
25. Вежливость, отзывчивость, гуманность, общительность — все это черты характера, отражающие отношение человека ...
• к другим людям
26. Великий русский шахматист Алехин мог играть по памяти "вслепую" с:
• 30-40 партнерами
27. Визуально-моторный гештальт тест Л. Бендера используют в основном для выявления:
• признаков органических поражений головного мозга
28. Внимание, требующее сознательных волевых усилий и характеризущееся целенаправленностью, организованностью, устойчивостью, называется вниманием:
• произвольным
29. Во время проведения психологического обследования допускается:
• повторное разъяснение инструкции перед началом тестирования
30. Возможность выразить в слове как результат работы (существенные признаки, понятия, закономерности и т.п.), так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, — это показатель такого качества мышления, как ...
• осознанность
|
|
|
