| |
|
|
Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеУправление образовательными системамивопросы61-75
61. Из перечисленных типов структур, к типам организационной структуры управления относятся:
• дивизионная
• линейная
• линейно-функциональная
• матричная
• проектная
62. Из перечисленных типов учебных планов, к предметным относятся:
• субъектно-уровневый план
• учебный план с выделением образовательных сфер
• учебный план с выделением ядра
63. Из перечисленных типов, к типам адаптации школы в изменяющихся условиях жизни относятся:
• активно-адаптирующий
• активно-приспособительский
• активный
• реактивный
• частичный
64. Из перечисленных требований, к контролю предъявляются:
• действенность
• наглядность
• объективность
• систематичность
65. Из перечисленных факторов, выбор подхода к управлению развитием определяют:
• зрелость коллектива школы
• профессиональная готовность руководства
• стратегия инновационного поведения
66. Из перечисленных форм учреждений, к образовательным относятся:
• государственная
• муниципальная
• негосударственная
67. Из следующих нормативов, базисный учебный план общеобразовательной школы устанавливает:
• итоговое количество учебных часов, финансируемое государством
• максимальная обязательная учебная нагрузка
• недельная учебная нагрузка
• продолжительность обучения
68. Интерес к изучению вопросов общественного управления школой появился в период
• Хрущевской оттепели
69. Их перечисленных типов учебных занятий, в учебном плане выделяются:
• обязательные занятия
• обязательные занятия по выбору учащихся
• факультативные занятия
70. Компетентность человека, деловые качества, отношение к своей профессиональной деятельности составляют основу авторитета
• функционального
71. Компонент управленческой культуры директора школы, который включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом, называется:
• технологическим
72. Компонент управленческой культуры директора школы, который раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт, называется — ...
• личностно-творческим
73. Компонент управленческой культуры руководителя школы, который образован совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой, называется:
• аксиологическим
74. Конвенция ООН, в которой говорится о защите детства, называется Конвенцией о:
• правах ребенка
75. Контроль, который означает работу учителя на доверии, называется:
• самоконтроле
|
|
|
