| |
|
|
Онлайн-тестыТестыФилософия и психологияПсихолого-педагогическая антропологиявопросы151-165
151. Процесс наблюдения за действиями собственной психики с целью выявления законов, ею управляющих, в науке называют:
• интроспекцией
152. Процесс педагогически организованной социализации, осуществляемой в интересах личности и общества, — это:
• образование
153. Процесс увеличения размера, функциональных возможностей или сложности органа или организма до точки оптимальной зрелости называется:
• ростом
154. Процесс, состоящий из последовательности генетически запрограммированных изменений внешнего вида организма, его организации и функции, называется:
• созреванием
155. Психологическая антропология изучает человека как существо
• биосоциальное
156. Психологическое учение, в центре которого находятся бессознательные психические процессы, — это:
• психоанализ
157. Работа «Антропология и педагогика» принадлежит:
• П.Ф. Лесгафту
158. Развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества называют:
• социализацией
159. Разработал личностно-ориентированную психотерапию, получившую название «клиент-центрированной терапии»
• К. Роджерс
160. Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется:
• средой
161. Родовая способность человека, проявляющаюся в обращении сознания на внутренний мир человека и его место во взаимоотношениях с другими, на формы и способы познавательной и преобразующей деятельности, называется:
• рефлексией
162. Руководящая идея, основное правило, основное требование к деятельности и поведению, вытекающие из установленных наукой закономерностей, — это:
• принцип
163. Ряд таких широко используемых понятий, как «временная перспектива», «квазипотребность», «целевая структура», «уровень притязаний», «поиск успеха и стремление избежать неудачи» и др. ввел в психологический оборот
• К. Левин
164. Самостоятельной наукой, признанной как реальное научное человековедение, антропология стала благодаря:
• Ч. Дарвину
165. Сведение богатого духовного опыта человека, многогранной духовной жизни, осмысленного внутреннего мира субъекта к его отдельным сторонам и предпосылкам называют:
• редукционизмом
|
|
|
