| |
|
|
Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеПрактическая педагогикавопросы91-105
91. Из перечисленного, отраслями педагогической науки являются:
• дидактика
• доцимонология
92. Из перечисленного, педагогическая задача возникает в результате:
• рассогласованность между поведением ученика и ожиданиями учителя
• рассогласованность между поведением учителя и ожиданиями ученика
93. Из перечисленного, признаками педагогической культуры учителя являются:
• гармония умственного, нравственного и физического развития
• интеллигентность
• общительность и широкий кругозор
• развитый интеллект
• устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей
94. Из перечисленного, решение задач, связанных с проведением занятия, требует продуктивных действий на этапах:
• активизация познавательной деятельности
• организация контроля усвоения
• организация практической деятельности учащихся
• предъявление информации
• рациональное использование средств обучения
• регуляция эмоционального состояния и поведения
95. Из перечисленного, формами монологической речи учителя являются:
• комментарий
• лекция
• развернутые оценочные суждения
• рассказ
• толкование
96. Из перечисленного, элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся:
• вступление в контакт, разъяснение условий, распределение воспитанников по объектам, определение формы контроля оценки результатов
• завершение, итоговый контроль, подведение итогов в соответствии с заданными критериями
• организация исполнения, в процессе которого осуществляется текущий контроль, оказывается необходимая помощь, стимулируется работа учащихся
• ориентировка в условиях предстоящего дела и возможностях его исполнителей
97. Из перечисленных действий, будущему учителю составить свой психологический портрет — "Карту личности" — позволят:
• самооценка
• самопознание
98. Из перечисленных компонентов, "Я"-концепция включает:
• когнитивный
• оценочно-волевой
• эмоциональный
99. Из перечисленных компонентов, в культуру личности входят:
• культура знания
• творческое действие
• чувства
100. Из перечисленных линий, в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются:
• групповые умения
• индивидуальные умения
• управленческие умения
101. Из перечисленных механизмов взаимодействия, к межличностным относятся:
• личная идентификация
• рефлексия
• эмпатия
102. Из перечисленных педагогов, разработкой технологии модульного обучения занимались:
• П. Юцевичене
• П.И. Третьяков
• Т.И. Шамова
103. Из перечисленных процессов, в основе сознательной практической деятельности, направленной на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, лежат:
• самовоспитани
• саморазвитие
104. Из перечисленных стран, специальные воспитательные учреждения появились в:
• Античная Греция
• Египет
• страны Ближнего Востока
105. Из перечисленных типов способностей, четкая дикция и грамотная речь являются составным компонентом:
• экспрессивные
|
|
|
