| |
|
|
Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеПедагогическая диагностикавопросы46-60
46. Для оценки уровня интеллектуального развития используют:
• психологические тесты
47. Для перевода тестовых баллов в традиционную систему оценок удобно использовать подход
• критериально-ориентированный
48. Документ, который является нормативной основой содержания образования и разработан в целях сохранения единого образовательного пространства на территории РФ, называется:
• «Обязательный минимум содержания общего образования»
49. Документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в конкретной школе, называется программой
• образовательной
50. Единство образовательного пространства России обеспечивают:
• государственные образовательные стандарты
51. Запоминание и воспроизведение изученного материала, припоминание соответствующих сведений обозначают:
• знание
52. Значение управленческой функции диагностики существенно возрастает с развитием
• негосударственного образования
53. Идею признания индивидуальных особенностей людей мы впервые находим в литературном памятнике XII века
• “Поучение детям”
54. Из перечисленного, аккредитация представляет собой одномоментный юридический акт, подтверждающий:
• государственный статус образоватлеьного учреждения
• право на выдачу выпускникам документов государственного образца
• соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного стандарта
• уровень образовательных программ
55. Из перечисленного, аттестацию проводят:
• работники городской службы лицензирования и аттестации
• работники института повышения квалификации работников образования
• работники научно-исследовательских структур
56. Из перечисленного, базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ определяет:
• максимальная учебная нагрузка учащихся
• минимальное количество часов на изучение учебных курсов
• общая продолжительность обучения в школе
• продолжительность обучения в школе на каждой ступени
• состав образовательных областей
• состав учебных курсов
57. Из перечисленного, в зависимости от того, на каком этапе своего выполнения контролируется работа в школе, выделяют контроль:
• итоговый
• предварительный
• текущий
58. Из перечисленного, в структуре Базисного учебного плана выделяют компоненты:
• национально-региональный
• федеральный
• школьный
59. Из перечисленного, главными характеристиками современной школы стали:
• вариативность учебных планов, программ, учебников
• многообразие форм обучения
• разнообразие педагогических технологий и систем
60. Из перечисленного, к видам проверки относятся:
• итоговая
• периодическая
• текущая
|
|
|
