166. Целостная организация выступает для руководителя образовательным учреждением в качестве
• предмета труда
167. Ценности и нормы поведения, выработанные в конкретной организации, которые одобряют и которых придерживаются большинство сотрудников — это:
• организационная культура
168. Частичная нормализация отношений конфликтующих сторон при сохраняющихся негативных эмоциях по отношению друг к другу характерно для стадии
• послеконфликта
169. Человек, как уникальное самобытное образование, реализующееся в деятельности, обозначается понятием
• индивидуальность
170. Э. Мэйо и М. Фоллет являются представителями научной школы
• человеческих отношений
171. Эгоцентричность характерна для направленности
• «на себя»
