166. Профессионально подготовленный человек, способный управлять людьми, – это:
• менеджер
167. Процесс личностного и деятельностного обмена между педагогом и ребенком — это:
• педагогическое взаимодействие
168. Процесс обеспечения дополнительного образования детей теорией и практикой применения новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей развития личности обучающегося, — это:
• информатизация дополнительного образования детей
169. Процесс развития и саморазвития личности, связанный с социально значимым опытом человечества, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых правил поведения, — это:
• образование
170. Процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчётов — это:
• конструирование
171. Психотерапевтическая функций педагога дополнительного образования состоит в:
• снятии неблагоприятных факторов, характеризующих состояние ребенка (апатия, агрессивность, раздражительность и т.п.), достижении психического равновесия
172. Развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования — это принцип ...
• креативности
173. Раздел «методическое обеспечение» в дополнительной образовательной программе включает описание:
• форм занятий, приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий; форм подведения итогов по каждой теме или разделу дополнительной образовательной программы
174. Различают такие клубы по масштабам деятельности, как:
• многопрофильные и однопрофильные
175. Различные виды добровольной помощи и взаимоподдержки, которые являются неотъемлемым компонентами жизнедеятельности отдельных людей и социальной практики в целом, — это:
• волонтерство
176. Разработка общей схемы дополнительного образования в школе осуществляется в ходе этапа:
• проектировочного
177. Разработка содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов России, — это принцип ...
• культуросообразности
178. Рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений, – это принцип ...
• системности
179. Расширение гуманитарной культуры Человека, границ для его многоаспектной, многоплановой гуманитарной подготовки, в том числе и на основе общего и профессионального дополнительного образования, – это принцип ...
• гуманитаризации
180. Реализация дополнительных образовательных программ, способствующих творческому развитию детей и их самовыражению в учебной (кружковой, клубной, студийной, секционной) и воспитательной работе оздоровительно-образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ «Об образовании» — это:
• образовательная деятельность
