| |
|
|
Онлайн-тестыТестыФилософия и психологияПсихология профессиональной деятельности педагогавопросы91-105
91. Предъявление учащимся учебного материала крупными блоками — это реализация принципа:
• фундаментальности
92. При идеальном распределении времени на труд приходится:
• 8 часов
93. Принцип культуросообразности обучения был выдвинут:
• А. Дистервегом
94. Присвоение учащимися морального, нравственного и эстетического опыта — это процесс:
• воспитания
95. Программа карьерного консультирования педагогов разработана:
• Н.В. Клюевой
96. Профессиограмму учителя разработал:
• Е.А. Климов
97. Профессиональная активность субъекта, направленная на решение задач развития другой личности, — это:
• педагогическая деятельность
98. Профессиональная активность учителя по функциям выступает как деятельность:
• управления
99. Профессиональные цели выделены как основание для классификации стилей деятельности учителя:
• А.К. Марковой
100. Процесс гуманизации образования предполагает изменение главной ценности общества, ею становится:
• личность ребенка
101. Процесс количественного и качественного изменения во времени свойств, качеств и характеристик человека является показателем:
• развития
102. Проявление психического развития, связанное с ценностями личности и реализуемое как потребность в формировании целостной смысловой системы, включающей в себя смысл жизни и выбор профессии, — это:
• самоопределение
103. Разделение методов исследования на школьные и лабораторные проводится по:
• месту проведения
104. Разделение психологических методов исследования на активные и пассивные проводится по:
• характеру участия исследователя
105. Реализация учителем в своей профессиональной деятельности единства развития, обучения и воспитания — это реализация принципа:
• целостности
|
|
|
